Eller nja en överdrift. Sitter dag tre och ser inspelningen från firande av kungen.

Jag blir så glad. Äntligen får Sverige något fint att samlas kring. Nya musikstycken, fina samhällsmedborgare, militärer i full praktklädsel, Stockholm i sitt bästa.

Sverige äger. Jag är stolt.

Eftersom jag själv arbetar i kommunal skola så var vi till skillnad från många andra inte befriade från arbete utan var i tjänst vår normala ramtid (som hag till 14) och fram till 16:00 för en del.

För som feriearbetande lärare som bidrar till att skapa goda samhällsmedborgare som de som står runt Stockholms slott idag, är ute i samhället, är en del av högvakten, utbildat rika och fattiga är i tjänst och håller våra framtida samhällsmedborgare i utbildning fram till 16:00 på Valborg.

Det gör vi såklart med stolthet!

För mig som är det dock viktigt att vara insatt i firandet för att i mitt arbete framåt kunna framhäva Sverige för att fortsätta bidra till att skapa Sveriges framtid och blivande samhällsmedborgare.

Jag är ledig, men ser det som mitt ansvar att vara insatt i Sverige. Som svensklärare och geografilärare.

Skollagen säger att utbildningen ska:

”förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på.”

Det innebär bland annat att skolan ska arbeta med:

• demokrati
• samhällsdeltagande
• traditioner och kultur
• mänskliga rättigheter
• källkritik och samhällsanalys  

Således ingår det att jag den 30 april och 1 maj håller mig uppdaterad eftersom de berör flera delar av skolans uppdrag:

• Valborg → kulturgeografi, traditioner, svensk kulturhistoria, urban kultur (t.ex. studentstäder), människors användning av offentliga rum.
• 1 maj → demokrati, arbetarrörelsens historia, politiska manifestationer, yttrandefrihet, arbetsmarknad och samhällsutveckling.

Dessutom har skolan enligt värdegrundsuppdraget ansvar att:

• förbereda elever för aktivt deltagande i samhället
• utveckla demokratisk kompetens
• låta elever förstå olika perspektiv och samhällsprocesser  

Vidare är Kungens födelsedag ett konkret exempel på:

• konstitutionell monarki
• ceremoniel makt vs politisk makt
• nationalism och symbolik
• offentliga traditioner

Skollagen kräver inte att jag särskilt uppmärksammar kungens födelsedag, men den ger stöd för att behandla den som en relevant samhälls- och kulturhändelse — precis som 1 maj, nationaldagen eller valborg.

Så därför ägnar jag tid åt detta trots att ferietjänsten jag jobbar inom försvårar uppdraget då undervisning pågår precis som vanligt under 30 april och 1 maj är ledig dag.

För mig som lärare är det just denna tid även aktuellt att läsa och bedöma de argumenterande brev årets åttor som undervisas av mig svenska skrivit och de väntar på återkoppling.

I texterna ser jag styrka, klokhet och kompetens. Framtidens vuxna samhällsmedborgare kan använda språket för att argumentera för sig och sin situation och det framgår tydligt i de texter jag läser som vänds till skolans rektor och behandlar det beslutade mobilförbud.

Det är svårt att hinna uppdragen och samtidigt övriga åtaganden som just denna helg inneburit sedvanliga skjutsningar, vilande jour vid tonårs-Valborgsfirande och besök på sjukhus osv.

Idag blir det mitt val att besöka Liljevals med min dotter och lunch på Blå Porten. Det ser jag också fram emot likväl som att läsa några till argumenterande brev ikväll.

Livet leker.