För mig skyndar livet enormt snabbt. Jag har hunnit med två krasslighetsperioder under ht 25. På skolan fungerar inte plattformen som är det verktyg vi använder mest helt optimalt. Det har gått ca. 6 veckor sedan första dosen. Det är en jobbig höst för mig. Jag behöver rutiner och enkel vardag.

Hemma blir högarna större, stöket mer och ja det är jobbigt. Jag accepterar att hösten är extra jobbig. Det är jobbigt att börja med ny medicin. Stark medicin har många bieffekter.

Jag ser ändå ljust på det hela.

Plattformen på skolan är inte funktionell. Jag vägrar skapa andra sätt att göra mitt jobb. Även om det skapar ångest i mig så försöker jag acceptera läget. Undervisningen görs, eleverna lär sig och jag är säkert en helt okej lärare.

Jag vill kunna fylla i bedömningsmatriser och sammantagen bedömning som jag gjort historiskt och som självklart legat till grund för den rättvisa bedömning jag utfört i de ämnen jag undervisar. Tills jag kan det så får jag famla i mörker. Hålla tummarna för att jag minns i huvudet, grundar mina bedömningar på rätt saker och vet hur jag tänkte när jag fyller i det vaga system som nu finns och sen i dec ska sätta terminsbetyg..

Kanske får jag som många av mina mycket mer kompetenta kollegor ha två system så att jag vet att när plattformen vi har förändras så har jag ett eget fungerande system. NEJ! jag vill inte dubbeljobba. Jag vill att det system min arbetsgivare köpt in ska innehålla de funktioner jag behöver.

Under mina 12 år som lärare har jag varit med om att ha bytt system minst 4 gånger. Vid alla övergångar så dras mattan bort och systemen är inte kompatibla och det som byggts upp i ett system fungerar inte i nästa.

Just denna gång är det annorlunda. Det är samma plattform men där de som gör den bestämt sig för att bygga om under pågående period. Innan det är färdigt implementeras det för oss och många av de funktioner som fungerade tas bort innan nya är igång.

Jag jämför med en tandläkare som har en journal att registrera patienters munhälsa. Systemet fungerar okej. Plötsligt bestämmer sig företaget de köpt den från att bygga om systemet. De plockar då bort den där funktionen att skriva in vilka tänder som har hål. Var hålen sitter och hur stora de är. Dock ska tandläkaren undersöka patienten, följa upp och senare laga hålen.

Ungefär så har jag det. Jag kan ta närvaro, jag kan lägga in läxor, jag kan bedöma uppgifter, men endast på två på enklaste sättet. Jag kan informera eleven om den är underkänd, godkänd eller mer än godkänd.

I jämförelse med tandläkare kan hen alltså se att något är fel på tänderna och ta digitala röntgenplåtar men i programmet kan tandläkaren bara fylla i att det finns ett hål eller många hål. Det går inte att fylla i vilka tänder som har karies och hur stort eller djupt. Det går heller inte att registrera om tandköttet ser inflammerat ut eller om någon tand växer snett.

Funktionen att skriva in ovan detaljer kommer 30 oktober. Sen kommer också möjligheten att koppla röntgenbilder till rätt patient senare i höst, Tandläkaren har alltså undersökningar som vanligt och förväntas laga rätt tänder och utföra sitt uppdrag ändå trots att hens journalsystem är under ombyggnad. Tandläkaren kan ju ha en kalender där den gör noteringar så att den kommer ihåg vilken tand som ska lagas i slutet av september på patienten den träffade i augusti.

Det är så här jag som lärare har det. Jag förväntas alltså ta in bedömningsuppgifter men kan inte registrera elevernas resultat på ett vettigt sätt så att när jag sen i dec ska sätta mig och sätta terminsbetyg kommer jag inte ha ett system där jag kontinuerligt kunnat registrera hur det gått för eleverna om jag själv inte hittat på ett eget system. Jag kan registrera att den enskild eleven når mer än godkänd nivå. Jag förväntas ändå sen kunna sätta betyg D, C, B och A.

Informationen har gått ut att möjligheten att fylla i bedömningsmatriser och sammantagen bedömning för mina ämnen kommer. Det är under utveckling. Jag påminner om att det här är funktioner som fanns och som fungerade.

Inte så konstigt att jag som också har ADHD uppfattar denna höst som lite tung. Jag har ju också startat medicinering för att få ett lugn i huvudet. Det är bra och jag gillar hur jag numera kan fokusera mer och lättare kan stanna i även tråkiga arbetsuppgifter längre men då blir det extra jobbigt när plattformen krånglar och jag ändå inte kan utföra mitt arbete.

Det är alltså inte så konstigt att jag känner mig stressad, oroad och frustrerad.

Jag vill kunna utföra mitt jobb. Jag har hög ambition om att vara transparant gentemot min elever så att de vet hur de ligger till inom det ämne jag undervisar dem i.

Jag är övertygad om att en tandläkare som har ett system som beskrivs ovan och som jobbar inom ett skattefinansierat system inte skulle kunna ha öppet. Det är kanske inte lika farligt att tandläkaren råkar borra i fel tand. Eller är det kanske lite farligt att jag råkar sätta fel betyg när det råkar vara betygen som ligger till grund för gymnasieantagningen.

Det spelar väl ingen roll om vilket av betygen D, C, B eller A jag sätter. Det är ju mer än godkänt. Sen att eleven som då får D men borde fått A inte kommer in på det gymnasie hen vill är väl inte så petigt.

Jag vill kunna registrera nivåer en uppgift når kontinuerligt i det system jag tilldelats så att jag i slutet av terminen kan betygsätta efter det.

Visst kommer jag lösa det. Jag kommer sätta betyg och jag kommer bedöma uppgifter så att jag har betygsunderlag som visar vilket betyg jag ska sätta.

Det är ingen skön och lugn höst. Detta tillsammans med startande av medicin har skakat om mig. Jag kommer att klara det.

Nu är det dags att träna så att min frustration flyger sin kos och jag sen på eftermiddagen kan läsa elevnoveller som jag inte kan registrera bedömning för.