De kommer till oss. Vi ser dem växa och utvecklas. Vi lärare blir en del av deras vardag för en kort stund. I några år ser vi dem varje dag sedan lämnar de skolan. Vissa stannar i ens minne mer aktivt andra mer i avlägsna delar. Ikväll tänker jag på en av alla som lämnat spår. Alla ger mig något. En del mer än andra. Jag utvecklas och lärs upp av dem.

Jag försöker ofta vara en god förebild. En vuxen som ser, hör och är tillgänglig. Lyssnar på åsikter och funderingar. Möter eleverna i deras tankar och ge dem verktyg att driva sina åsikter. Den elev jag ikväll tänker på gick i en klass jag hade för några år sedan. Hen skrev:

”Hej Rektorn.
Jag är inte så intresserad av att ha en köttfri vecka i skolan då jag älskar kött.
Vissa säger att man inte ska äta kött för att vi kommer att ”ta slut” på våra resurser. Men det tror jag verkligen inte på. Kossor föder nya kossor hela tiden.”

Eleven var inte rädd för att säga vad hen tyckte och det var så befriande. Ofta vill elever rätta sig i ledet och inte sticka ut. Jag är så stolt varje gång jag hör elever uttrycka egen vilja och stå för det den anser. Självklart håller jag inte alltid med, men jag anser att om vi ska få det Sverige vi vill ha så måste vi få medborgare som kan driva sin åsikt och argumentera för sig.

I min roll som lärare väljer jag att lägga störst vikt vid delar i läroplanen jag tror är nyttig kunskap. Jag tror det är värdefullt att kunna känna igen förändringar i språket historiskt och beakta språkliga skillnader i talspråk och skriftspråk. Vidare anser jag det viktigt att förstå att retorik används både av goda och onda samtidigt som det är en viktig kunskap för människan i det moderna samhället likväl som att det användes genom historien. Det är viktigt att kunna argumentera och hur man kommunicerar effektivt i det språk vi använder dagligen.

Återigen vill jag ge ordet till eleven:

”Det är min åsikt om en köttfri vecka i skolan. Jag tycker inte vi ska ha det.”.

Ännu en vecka börjar och årets nior ska börja skriva på sina tal. Jag hoppas de väljer att skriva argumenterande tal men om de kan också välja mer informerande tal eller ”höstprat”(sommaprat).

Jag ser dem utvecklas.